Lutas
Falar sobre as lutas como manifestação da Cultura Corporal significa traçar o que tal Conteúdo Estruturante foi desde sua constituição até a atualidade, para refletir sobre as possibilidades de recriá-las por meio de uma intervenção consciente.
As lutas sempre estiveram presentes na história da humanidade nas atitudes ligadas ás técnicas de ataque e de defesa; e vinculadas á instituição militar, além de serem consideradas, por alguns povos, como sabedoria de vida.
Há, portanto, uma concepção teórica na origem das lutas. No entanto, com o desenvolvimento e disseminação, os aspectos técnicos das lutas passaram a apresentar maior importância em relação aos princípios filosóficos que as fundamentavam. Como consequência, emergiram as federações e confederações, atribuindo status de esporte ás lutas.
Assim, as concepções filosóficas das lutas ficaram relegadas a segundo plano, havendo uma preocupação excessiva com os princípios esportivos e os aspectos competitivos. Você sabe por que isso aconteceu? Quais foram os processos que influenciaram essa transição?
O Conteúdo Estruturante Lutas não é comum nas aulas de Educação Física. Você se lembra de ter realizado atividades e discussões a respeito das lutas nessas aulas? Quais lutas foram trabalhadas?
Ao não considerar as Lutas na prática pedagógica, ao descarta-las como conteúdo da disciplina de Educação Física, o currículo escolar desconsidera esta importante manifestação da Cultura Corporal e prejudica a formação do aluno.
A partir desse Conteúdo Estruturante, esperamos que você aprenda a distinguir as origens, as histórias, as formas de pontuação e os golpes existentes em algumas lutas. Espera-se que , além de apreciar as lutas, você possa aprender alguns golpes em suas relações com o estado de equilíbrio/desequilíbrio e as consequentes quedas.